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小學教材及教學法-俞子夷-師範用-小學用-俞子夷-正中書局-1936年版

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編號 閱讀 目錄
292039第1册 265页
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上编通论    9
    第一章绪论    9
        第一节教材及教学方法的意义    9
        第二节教育目标教材教法儿童环境等的相互关系    12
    第二章教材    16
        第一节小学教材的范围和来源    16
        第二节小学教材选择的一般原则    20
        第三节小学教材排列的一般原则    24
        第四节小学教材分量支配的一般原则    27
        第五节小学教材组织的方法和原则    30
        第六节教科书的选择和使用    34
    第三章教学方法    38
        第一节教学方法所根据的重要原则    38
        第二节问题的教学法    47
        第三节练习的教学法    55
        第四节欣赏的教学法    64
        第五节发表的教学法    72
        第六节个别学习的教学法    82
        第七节教员的态度和教学技术    93
        第八节教学的准备    103
下编各论    119
    第一章卫生科    119
        第一节教学目标    119
        第二节教材的范围    122
        第三节教材的选择    125
        第四节教材的组织    129
        第五节过程实例    132
        第六节初步教学    138
        第七节教学要则    142
        第八节成绩考查    145
        第九节教具设备    149
    第二章体育科    153
        第一节教学目标    153
        第二节教材的范围    156
        第三节教材的选择    159
        第四节教材的组织    161
        第五节过程实例    165
        第六节初步教学    172
        第七节教学要则    178
        第八节成绩考查    182
        第九节教具设备    193
    第三章国语科写字    197
        第一节教学目标    197
        第二节教材的范围    199
        第三节教材的选择    204
        第四节教材的组织    207
        第五节过程实例    211
        第六节初步教学    215
        第七节教学要则    219
        第八节成绩考查    222
        第九节教具设备    226
    第四章国语科说话与作文    229
        第一节教学目标    229
        第二节教材的范围    232
        第三节教材的选择    235
        第四节教材的组织    239
        第五节过程实例    243
        第六节初步教学    248
        第七节教学要则    252
        第八节成绩考查    257
        第九节教具设备    261
292038第2册 280页
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第五章国语科读书    9
    第一节教学目标    9
    第二节教材的范围    12
    第三节教材的选择    16
    第四节教材的组织    20
    第五节过程实例    24
    第六节初步教学    32
    第七节教学要则    34
    第八节成绩考查    37
    第九节教具设备    43
第六章社会科    46
    第一节教学目标    46
    第二节教材的范围    49
    第三节教材的选择    51
    第四节教材的组织    55
    第五节过程实例    58
    第六节初步教学    73
    第七节教学要则    75
    第八节成绩考查    77
    第九节教具设备    81
第七章自然科    85
    第一节教学目标    85
    第二节教材的范围    88
    第三节教材的选择    90
    第四节教材的组织    93
    第五节过程实例    96
    第六节初步教学    102
    第七节教学要则    107
    第八节成绩考查    110
    第九节教具设备    114
第八章算术科    118
    第一节教学目标    118
    第二节教材的范围    120
    第三节教材的选择    124
    第四节教材的组织    127
    第五节过程实例    131
    第六节初步教学    147
    第七节教学要则    152
    第八节成绩考查    156
    第九节教具设备    160
第九章劳作科    165
    第一节教学目标    165
    第二节教材的范围    168
    第三节教材的选择    170
    第四节教材的组织    172
    第五节过程实例    175
    第六节初步教学    181
    第七节教学要则    183
    第八节成绩考查    187
    第九节教具设备    189
第十章美术科    205
    第一节教学目标    205
    第二节教材的范围    207
    第三节教材的选择    209
    第四节教材的组织    212
    第五节过程实例    214
    第六节初步教学    220
    第七节教学要则    222
    第八节成绩考查    226
    第九节教具设备    239
第十一章音乐科    233
    第一节教学目标    233
    第二节教材的范围    235
    第三节教材的选择    236
    第四节教材的组织    239
    第五节过程实例    241
    第六节初步教学    244
    第七节教学要则    248
    第八节成绩考查    253
    第九节教具设备    255
第十二章复式教学    258
    第一节复式教学之意义及种类    258
    第二节复式教科之配合    261
    第三节复式教学设备与坐位之排列    265
    第四节复式教学自动作业之实施    269
    第五节复式教学日课表之配置    276

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1 292039 第1册 265页
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上编通论    9
    第一章绪论    9
        第一节教材及教学方法的意义    9
        第二节教育目标教材教法儿童环境等的相互关系    12
    第二章教材    16
        第一节小学教材的范围和来源    16
        第二节小学教材选择的一般原则    20
        第三节小学教材排列的一般原则    24
        第四节小学教材分量支配的一般原则    27
        第五节小学教材组织的方法和原则    30
        第六节教科书的选择和使用    34
    第三章教学方法    38
        第一节教学方法所根据的重要原则    38
        第二节问题的教学法    47
        第三节练习的教学法    55
        第四节欣赏的教学法    64
        第五节发表的教学法    72
        第六节个别学习的教学法    82
        第七节教员的态度和教学技术    93
        第八节教学的准备    103
下编各论    119
    第一章卫生科    119
        第一节教学目标    119
        第二节教材的范围    122
        第三节教材的选择    125
        第四节教材的组织    129
        第五节过程实例    132
        第六节初步教学    138
        第七节教学要则    142
        第八节成绩考查    145
        第九节教具设备    149
    第二章体育科    153
        第一节教学目标    153
        第二节教材的范围    156
        第三节教材的选择    159
        第四节教材的组织    161
        第五节过程实例    165
        第六节初步教学    172
        第七节教学要则    178
        第八节成绩考查    182
        第九节教具设备    193
    第三章国语科写字    197
        第一节教学目标    197
        第二节教材的范围    199
        第三节教材的选择    204
        第四节教材的组织    207
        第五节过程实例    211
        第六节初步教学    215
        第七节教学要则    219
        第八节成绩考查    222
        第九节教具设备    226
    第四章国语科说话与作文    229
        第一节教学目标    229
        第二节教材的范围    232
        第三节教材的选择    235
        第四节教材的组织    239
        第五节过程实例    243
        第六节初步教学    248
        第七节教学要则    252
        第八节成绩考查    257
        第九节教具设备    261
2 292038 第2册 280页
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第五章国语科读书    9
    第一节教学目标    9
    第二节教材的范围    12
    第三节教材的选择    16
    第四节教材的组织    20
    第五节过程实例    24
    第六节初步教学    32
    第七节教学要则    34
    第八节成绩考查    37
    第九节教具设备    43
第六章社会科    46
    第一节教学目标    46
    第二节教材的范围    49
    第三节教材的选择    51
    第四节教材的组织    55
    第五节过程实例    58
    第六节初步教学    73
    第七节教学要则    75
    第八节成绩考查    77
    第九节教具设备    81
第七章自然科    85
    第一节教学目标    85
    第二节教材的范围    88
    第三节教材的选择    90
    第四节教材的组织    93
    第五节过程实例    96
    第六节初步教学    102
    第七节教学要则    107
    第八节成绩考查    110
    第九节教具设备    114
第八章算术科    118
    第一节教学目标    118
    第二节教材的范围    120
    第三节教材的选择    124
    第四节教材的组织    127
    第五节过程实例    131
    第六节初步教学    147
    第七节教学要则    152
    第八节成绩考查    156
    第九节教具设备    160
第九章劳作科    165
    第一节教学目标    165
    第二节教材的范围    168
    第三节教材的选择    170
    第四节教材的组织    172
    第五节过程实例    175
    第六节初步教学    181
    第七节教学要则    183
    第八节成绩考查    187
    第九节教具设备    189
第十章美术科    205
    第一节教学目标    205
    第二节教材的范围    207
    第三节教材的选择    209
    第四节教材的组织    212
    第五节过程实例    214
    第六节初步教学    220
    第七节教学要则    222
    第八节成绩考查    226
    第九节教具设备    239
第十一章音乐科    233
    第一节教学目标    233
    第二节教材的范围    235
    第三节教材的选择    236
    第四节教材的组织    239
    第五节过程实例    241
    第六节初步教学    244
    第七节教学要则    248
    第八节成绩考查    253
    第九节教具设备    255
第十二章复式教学    258
    第一节复式教学之意义及种类    258
    第二节复式教科之配合    261
    第三节复式教学设备与坐位之排列    265
    第四节复式教学自动作业之实施    269
    第五节复式教学日课表之配置    276

冊編號 目錄
292039上编通论一章绪论一节教材及教学方法的意义二节教育目标教材教法儿童环境等的相互关系二章教材一节小学教材的范围和来源二节小学教材选择的一般原则三节小学教材排列的一般原则四节小学教材分量支配的一般原则五节小学教材组织的方法和原则六节教科书的选择和使用三章教学方法一节教学方法所根据的重要原则二节问题的教学法三节练习的教学法四节欣赏的教学法五节发表的教学法六节个别学习的教学法七节教员的态度和教学技术八节教学的准备下编各论一章卫生科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备二章体育科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备三章国语科写字一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备四章国语科说话与作文一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备
292038五章国语科读书一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备六章社会科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备七章自然科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备八章算术科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备九章劳作科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备十章美术科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备十一章音乐科一节教学目标二节教材的范围三节教材的选择四节教材的组织五节过程实例六节初步教学七节教学要则八节成绩考查九节教具设备十二章复式教学一节复式教学之意义及种类二节复式教科之配合三节复式教学设备与坐位之排列四节复式教学自动作业之实施五节复式教学日课表之配置

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